La comunidad educativa de la Escuela N° 1 “Domingo Faustino Sarmiento” conmemoró el Día del Maestro con un acto que reunió a docentes, estudiantes, familias, autoridades educativas y representantes de la comunidad. La jornada tuvo como eje una reflexión sobre el sentido de enseñar y los desafíos que enfrenta la educación frente a un mundo atravesado por profundas transformaciones.
La directora del establecimiento, Patricia Matilla, fue una de las principales oradoras de la ceremonia. En sus palabras destacó el carácter colectivo de la escuela y sostuvo que “la escuela somos todos, la hacemos entre todos”. También reivindicó la tarea de los docentes y las huellas que la educación deja en cada estudiante, muchas veces mucho después de que termina su paso por las aulas.
Matilla planteó además que la lucha por la educación no pertenece solamente al pasado, sino que continúa en el presente. “La lucha fue, pero también es”, afirmó, y convocó a sostener el compromiso con la escuela, con los estudiantes y con una educación capaz de abrir oportunidades.
El intendente Gilberto Alegre, por su parte, felicitó a la directora por su discurso y sostuvo que la educación debe estar preparada para interpretar los desafíos de cada época. “Las épocas no siempre son iguales, siempre nos presentan desafíos y la educación tiene que estar preparada para descubrir esos desafíos y llevarlos a la luz”, expresó.
Alegre vinculó esa tarea con la figura de Domingo Faustino Sarmiento y recordó una de sus frases más conocidas: “Donde hay una escuela hay una esperanza”. Desde esa perspectiva, planteó que el desafío consiste en preparar a los jóvenes para el mundo que les toca vivir y para aquel que deberán afrontar en el futuro.
Pensamiento crítico frente a la inteligencia artificial
Uno de los ejes centrales del mensaje del intendente fue el avance de la tecnología y, particularmente, de la inteligencia artificial. Alegre advirtió que estas herramientas pueden colaborar con el trabajo educativo, pero no deben reemplazar la capacidad de pensar.
“La inteligencia artificial puede ayudarnos, pero nunca sustituir el pensamiento”, afirmó. También cuestionó la posibilidad de utilizar herramientas tecnológicas para producir respuestas sin que exista detrás un proceso de análisis, lectura y elaboración personal.
En ese punto, sostuvo que la escuela debe formar estudiantes capaces de cuestionar, opinar y construir sus propias ideas. “Nosotros no podemos tener chicos que no tengan capacidad de cuestionar. No podemos tener chicos o docentes que no sean capaces de dar una opinión”, manifestó.
El intendente también reivindicó el valor de la lectura y de la formación. “Siempre que uno lee, se forma un poquito más”, expresó, al señalar que la creatividad, la imaginación y la capacidad de construir conocimiento continúan dependiendo de las personas.
Susana Garat: “El gran desafío es el pensamiento crítico”
La inspectora jefe distrital, Susana Garat, retomó precisamente ese concepto planteado por Alegre y consideró que allí se encuentra uno de los principales desafíos de la escuela en la actualidad.
Garat puso el foco en la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico. “El intendente habla del pensamiento crítico, ¿no? Y creo que ese es el gran desafío”, señaló.
Para la inspectora, la escuela debe acercar a los estudiantes a un diálogo permanente con la realidad, tanto con aquella que los rodea como con contextos más lejanos. Ese proceso, sostuvo, no depende únicamente de la tecnología o de las herramientas utilizadas para acceder al conocimiento.
“El desarrollo del pensamiento crítico es ese ida y vuelta que se da en el aula entre los docentes y los estudiantes”, explicó.
Garat destacó así el aula como un espacio de intercambio, donde los contenidos pueden ser observados desde diferentes perspectivas y donde existe la posibilidad de discutir, preguntar y ampliar la mirada.
El aula como espacio de encuentro
La inspectora jefe distrital reivindicó especialmente el encuentro que se produce dentro de las aulas. Consideró que el vínculo entre docentes y estudiantes constituye un espacio público y privilegiado, en el que se genera algo que ninguna herramienta tecnológica puede reemplazar.
Para Garat, ese componente humano adquiere todavía mayor relevancia en un contexto social que definió como “tan individualista y a veces hasta tan frío”. Por eso, consideró necesario sostener y recuperar esos espacios de encuentro, diálogo y construcción colectiva.
La inspectora extendió esa mirada también a las familias y destacó el valor de la comunidad que se construye alrededor de la escuela. “Esa comunidad de aprendizaje que es la escuela es lo que no tenemos que perder nunca”, afirmó.
Preparar a los estudiantes para un mundo complejo
Garat sostuvo que el mundo actual se vuelve cada vez más complejo y que la escuela tiene la responsabilidad de brindar herramientas para comprenderlo y desenvolverse en él.
En ese escenario, consideró fundamental que los estudiantes puedan encontrarse con otros, hablar, expresar lo que piensan y construir nuevas maneras de interpretar la realidad.
La inspectora también remarcó la importancia de la educación pública y del papel que cumplen las escuelas, los docentes y las familias. En ese sentido, planteó que el Día del Maestro constituye una oportunidad para detenerse y reflexionar sobre el largo camino de la educación pública en la Argentina.
Estudiar para construir oportunidades
En su discurso, Alegre también hizo hincapié en la necesidad de que los jóvenes comprendan que la educación constituye una herramienta fundamental para construir su futuro.
“El mayor desafío en estos momentos es estudiar”, sostuvo, y agregó: “¿Quieren salir de la pobreza? Estudien. ¿Quieren tener una vida mejor? Estudien”.
El intendente pidió además a las familias que acompañen a sus hijos y a los docentes, y defendió la necesidad de establecer límites y asumir responsabilidades en el proceso de formación.
También advirtió sobre las dificultades que puede generar una sociedad en permanente transformación y sostuvo que los jóvenes deben prepararse para un futuro en el que el mercado laboral y las formas de vida continuarán cambiando.
Tecnología e inclusión
Otro de los aspectos abordados por Alegre fue el impacto de la tecnología en las personas mayores. Tomó como ejemplo las dificultades que pueden surgir frente a trámites y operaciones que cada vez dependen más de dispositivos digitales.
En ese sentido, sostuvo que la tecnología no siempre resulta inclusiva y que la comunidad debe ayudar a quienes pueden quedar al margen de esos cambios.
La inclusión, planteó, también consiste en acompañar a las personas para que puedan adaptarse a las nuevas herramientas y evitar que la transformación tecnológica se convierta en una nueva forma de exclusión.
“Sigamos haciendo escuela con el alma”
El acto cerró con un mensaje compartido de reconocimiento hacia quienes forman parte de la comunidad educativa.
Garat felicitó a los docentes por su día y destacó el valor de las escuelas, el rol de quienes enseñan y el acompañamiento permanente de las familias. “Seguimos haciendo escuela con el alma”, expresó, antes de convocar a continuar trabajando juntos.
Alegre, por su parte, también felicitó a los maestros y a las autoridades de la institución. En su cierre sostuvo que el futuro no dependerá exclusivamente de la tecnología, sino de las personas capaces de utilizarla, pensar críticamente y conducir los cambios.
De este modo, el homenaje en la Escuela N° 1 “Domingo Faustino Sarmiento” se convirtió no solo en una celebración del Día del Maestro, sino también en un espacio de reflexión sobre una educación que debe preservar aquello que ninguna tecnología puede sustituir: el encuentro entre personas, la capacidad de pensar, la lectura, la palabra, la creatividad y la construcción colectiva de conocimiento.
