Estudiantes de 4º año participaron de “Finanzas para Adolescentes”, una propuesta orientada a incorporar herramientas para administrar el dinero, ahorrar, invertir y reconocer los riesgos vinculados con las nuevas tecnologías y las operaciones digitales.
Estudiantes de 4º año de la Escuela de Educación Secundaria Nº1 de General Villegas participaron este jueves 20 de agosto de un taller de educación financiera organizado por el Centro de Educación Abierta Municipal (CEAM).
La actividad, denominada “Finanzas para Adolescentes”, tuvo como objetivo acercar a los jóvenes conocimientos y herramientas prácticas que les permitan comenzar a tomar decisiones responsables sobre el manejo del dinero, en un contexto en el que las billeteras virtuales, las transferencias y otras operaciones financieras forman parte cada vez más de la vida cotidiana.
Dinero, ahorro y nuevas tecnologías
El encuentro tuvo una duración aproximada de una hora y se desarrolló mediante una metodología participativa, con situaciones cercanas a las experiencias habituales de los adolescentes.
La capacitación estuvo a cargo de la licenciada en Comercio Internacional Candela Ruax y la contadora pública Paula Escudero, quienes trabajaron sobre conceptos básicos del sistema financiero y distintos aspectos relacionados con la administración personal del dinero.
Entre los temas abordados estuvieron el ahorro, la inversión, el uso de billeteras virtuales y los riesgos asociados al entorno digital. Estos últimos adquieren especial importancia ante el crecimiento de las operaciones realizadas desde teléfonos celulares y otros dispositivos, que también exponen a los usuarios a diferentes modalidades de fraude y engaño.
Durante el taller también se planteó la necesidad de aprender a diferenciar necesidades de deseos, una distinción vinculada directamente con la planificación de gastos y la utilización consciente de los recursos disponibles.
La propuesta buscó que los estudiantes comprendieran que la educación financiera no se limita a conocer determinados productos o herramientas, sino que también supone incorporar criterios para decidir cuándo gastar, cuánto ahorrar y qué aspectos evaluar antes de realizar una inversión o asumir un compromiso económico.
Herramientas para la vida cotidiana
La actividad contó con el acompañamiento de la directora de Educación, profesora Luján Ottaviano; la subdirectora de Educación, profesora María Pepi; y la asistente educativa, licenciada Auri Gorosurreta.
Desde el área destacaron la importancia de generar instancias de formación que permitan a los estudiantes adquirir conocimientos aplicables fuera del ámbito estrictamente escolar y prepararse para situaciones que deberán enfrentar en su vida cotidiana.
La incorporación de contenidos vinculados con la educación financiera cobra además una dimensión particular entre los adolescentes, que acceden cada vez más temprano a medios de pago digitales, cuentas virtuales y distintas alternativas para administrar dinero.
En ese escenario, conocer el funcionamiento básico de estas herramientas y, especialmente, identificar sus riesgos y desarrollar hábitos responsables, aparece como una competencia necesaria para desenvolverse con mayor seguridad.
El taller realizado con alumnos de la Secundaria Nº1 se inscribió dentro de las iniciativas impulsadas por el CEAM para complementar la educación formal mediante propuestas prácticas. El objetivo es fortalecer competencias que puedan resultar útiles tanto en la vida personal y académica como en la futura inserción laboral de los jóvenes del distrito.
