Entre las innovadoras iniciativas educativas presentadas en el evento, el proyecto captó la atención y el interés del público.
El galpón ubicado en el predio de la Rural, sobre la Ruta 188, que abarca una extensión de más de 400 metros cuadrados, fue el espacio en el que las escuelas primarias y secundarias exhibieron los proyectos que desarrollaron durante el año.
«Pequeñas Colaboradoras» es un proyecto educativo que se centra en el estudio y la utilización de lombrices de tierra para mejorar la fertilidad del suelo. Durante el año, los alumnos de la Escuela N° 3 se dedicaron a observar y comprender el papel crucial que estas pequeñas criaturas juegan en el ecosistema.
Inicialmente, buscaron lombrices en el patio del colegio, como parte de un estudio sobre animales. Luego, se dieron cuenta de cómo estas lombrices contribuían a la huerta del establecimiento educativo; y decidieron llevar a cabo una experiencia de lombricario.
Los niños construyeron uno en el patio y otro en el aula, donde pudieron observar el comportamiento de las lombrices y su habilidad para crear galerías en la tierra. Este proceso permite que el suelo se airee, facilitando un drenaje más eficiente cuando llueve, lo que a su vez mejora la salud de las plantas.
Además, la tierra fértil producida fue utilizada para cultivar plantines de tomate, integrando el proyecto con la huerta escolar y mostrando cómo una buena gestión de los recursos naturales puede generar más beneficios.
Nelda Herrera, docente y coordinadora del proyecto, compartió su entusiasmo con ACTUALIDAD: «Vimos que teníamos una buena producción de tierra fértil y decidimos hacer plantines de tomate, para demostrar que de esta producción pueden surgir más. Los chicos no solo están aprendiendo sobre el ciclo natural y la importancia de las lombrices, sino que también asumen la responsabilidad diaria de cuidar de ellas».
En este sentido, explicó: «Van a la mañana a destapar el lombricario, remover los alimentos y luego lo tapan al mediodía. Además, han creado bolsitas con tierra fértil para que los presentes en la Expo puedan llevarse una muestra y aprender más sobre nuestro trabajo.»
La recepción del proyecto en la Expo ha sido muy positiva. Nelda destacó la curiosidad y el interés de los visitantes: «La gente se sorprende al ver la tierra fértil y aprende cómo utilizarla adecuadamente. Es importante explicarles que no se debe usar toda la tierra en una sola maceta, sino que debe mezclarse con otro tipo de tierra para no perjudicar a las plantas con exceso de nutrientes. La oportunidad de mostrar nuestro trabajo y que la gente conozca lo que hacemos en la escuela es lo más gratificante».
